:::

4-1-1 專訪台灣之光----楊合貞

專訪臺灣之光--楊合貞學姐

紀錄:胡婉君、盧春蘭(大灣國小教師)

日期:2017-11-09

        2017年的台北世界大學運動會中,大灣國小的楊合貞學姊,是最閃亮的一顆星!

楊合貞學姐於競速滑輪溜冰的項目,摘下五金一銅的好成績!
        這期校刊,我們訪問到這位時常在大灣國小操場上辛苦練習的優秀學姊,
請跟著我們的小記者們,聽合貞學姊聊聊她的競速滑輪溜冰之路。

Q1:請問合貞姐姐從幾歲開始學直排輪?(陳東偉)
A1:從國小一年級開始學,大約七歲的時候。


Q2:請問合貞姐姐,你每天早上要那麼早來學校練習,都要幾點起床?會不會想
      賴床?一天要練習多久?(謝棣翔)
A2:我每天大概都5:30起床,不會想賴床,因為賴床會來不及,遲到會被教練罵!
      如果不是比賽的時期,一天練5─6小時,賽季的話會練到7─8小時。


Q3:請問合貞姐姐,你每天早上都要練習完再去上學,在上課的時候會不會想睡
      覺?會不會打瞌睡?(謝棣翔)
A3:早上運動完,頭腦會更清醒,去上課反而不太容易打瞌睡,而且平常回家沒
      有太多時間複習功課,所以會告訴自己要專心上課,認真聽老師講課。


Q4:請問合貞姐姐,每天都要練習溜冰,那學校的功課要怎麼完成?(許宸婕)
A4:在國小的時候,我在下課的時候就會先寫作業,回家花在複習的時間並不多,
      只要上課時專心聽講,回家就不需要花太多時間複習。


Q5:請問合貞姐姐,參加過幾次比賽?(陳東偉)
A5:應該是數不清了吧!從小到大有太多的比賽,我自己也不清楚有幾次。


Q6:請問合貞姐姐,出去比賽時會不會想你的爸爸媽媽?(許宸婕)
A6:外出比賽時,每天都要花很多時間練習溜冰,所以不大會想爸爸媽媽。不過
     我每天一定會打電話回家,跟爸媽聊當天發生的事,通常是報喜不報憂,藉
      此也可以減輕自己心理的壓力。


Q7:當比賽受傷的時候會不會想放棄溜冰?(許宸婕) 遇到低潮時曾經想過放棄
      溜冰嗎?(王于臻)
A7:不會。受傷的時候會讓我更想努力,更能燃起我的鬥志。雖然曾經覺得挫折,
      但是從來沒有想過要放棄!


Q8:請問合貞姐姐,除了溜冰以外,還有練習哪一種運動?(陳東偉)
      還喜歡什麼運動項目?(吳威廷)
A8:每天都花很多時間練習溜冰,沒有多餘的時間再專精其他運動,所以除了溜
      冰還是溜冰。也不太敢去嘗試其他的運動項目,因為擔心會受傷。


Q9:請問合貞姐姐,我們大灣國小溜冰隊的小朋友,要怎樣才能像你一樣厲害?
     (吳威廷)
A9:有溜冰的天分和能力,也要有認真的態度去投入,認真最重要。也要聽教練
      的話,好好練習。
Q10:那麼平面場地和有坡度的標準場地,溜起來有什麼不一樣?(吳威廷)
A10:溜平面場地後再溜標準場地,尤其在彎道的時候要特別去適應,會比其他選
       手的適應時間還要來得久。


Q11:請問合貞姐姐,你最喜歡吃什麼食物?
        吃哪一類的食物會讓你覺得更有精神、體力更好?(謝棣翔)
A11:我不挑食,但會吃較多的水果和蔬菜,在比賽的時候會多吃牛肉,吃水果也
       會讓體力恢復得比較快。而不能吃的食物有甜的和炸的,飲料也不能喝,吃
       得越簡單越好。


Q12:請問合貞姐姐,你在大灣國小實習的時候,覺得教大灣國小的小朋友有趣
        嗎?小朋友們聽話嗎?(吳威廷)
A12:我覺得蠻有趣的,而且實習的時候在二年級,是我第一次接觸到低年級的小
        朋友,對自己來說是一個挑戰!當時班上的小朋友都很聽話,覺得教到了天
        使班。


Q13:請問合貞姐姐,陷入低潮時,你是如何擺脫的?(林婕伃)
A13:我喜歡看一些比較勵志的書籍,或是其他運動員寫的自傳,從中找到能夠激
        勵自己的句子寫在記事本上,來激勵自己。


Q14:請問合貞姐姐,你讀書時最喜歡的科目是什麼?(林婕伃)
A14:我最喜歡英文。


Q15:讓你不斷前進的力量來源是什麼?(林婕伃)
A15:每個階段會為自己設定目標,從小學的市冠軍—全國冠軍—入選國手—
        世界冠軍—世大運冠軍—亞運冠軍。就訂下不同的目標來努力。


Q16:面對重大比賽,你是如何紓解精神壓力?(王于臻)

A16:我會看一些輕鬆的影片,讓自己放鬆,也會看之前收集的一本正向的例子,
        讓自己心情平和,加強自信!


Q17:請問合貞姐姐,接下來除了繼續挑戰各項比賽,還想做那些事呢?(謝棣翔)
A17:我最想好好出去玩!因為一直以來都沒什麼時間去玩!


Q18:除了運動員以外,你最想做什麼職業?(王于臻)
A18:我最想當老師!未來希望可以有機會發揮自己的專長,教導學生。